domingo, 28 de marzo de 2010

IDENTIFICACIÓN DEL MATERIAL DE LABORATORIO


1. INSTRUMENTOS DE PORCELANA

FIGURANOMBRE USOFIGURANOMBRE USO
clip_image002CrisolFundir sólidos y calcinar sustanciasclip_image003Cápsula de
porcelana
Fundir y cristalizar sólidos, evaporar líquidos
clip_image005Espátula de
porcelana
Trasvasar y tomar muestras de sólidos contenidos en recipientesclip_image007Mortero con
mazo
Triturar, pulverizar y mezclar sustancias sólidas
2. INSTRUMENTOS DE METAL

FIGURANOMBRE USOFIGURANOMBREUSO
clip_image009Lima triangularCortar tubos de vidrioclip_image011Pinza para tubos de ensayoSujetar tubos de ensayo
clip_image012Pinza para soporteSujetar instrumentos en el soporte universalclip_image013Pinza de MohrSujetar o cerrar mangueras
clip_image015MecheroFuente de calorclip_image017Pinza para crisolesSujetar crisoles calientes
clip_image019Espátula metálicaTomar muestras de sólidos en recipientesclip_image020Anillo de hierroServir de base para rejilla y embudos
clip_image021Cuchara de combustiónFundir y quemar sólidosclip_image022TrípodeServir de soporte para equipos de calentamiento
clip_image024Soporte universalFijar con pinzas y anillos diversos instrumentosclip_image026Rejilla metálicaServir de base para recipientes de calentamiento
clip_image028Pinza de doble nuez Se utiliza para afirmar instrumentos de pequeño diámetro, como termómetros y tubos, sujetar aro de bunsen, pinza para balón y otros soportes similares.clip_image030Pinza para buretaSe utilizan para sujetar en un soporte universal las buretas (necesarias para titulaciones)


3. INSTRUMENTOS DE CAUCHO Y MADERA

FIGURA NOMBREUSOFIGURANOMBRE USO
clip_image031ManguerasHacer conexiones en mecheros y tuberías de agua y gasclip_image033Pera o perilla de gomaSuccionar y vaciar líquidos con pipetas graduadas
clip_image035TaponesTapar recipientes y hacer conexionesclip_image037Gotero de gomaSuccionar y vaciar líquidos con goteros
clip_image039GradillaColocar tubos de ensayoclip_image041Pinza para tubos de ensayoSujetar tubos de ensayo calientes
4. INSTRUMENTOS DE VIDRIO

FIGURANOMBREUSOFIGURANOMBRE USO
clip_image043Matraz ErlenmeyerCalentar y mezclar sustancias, generar gases y hacer titulacionesclip_image045PipetaMedir volúmenes pequeños de líquidos
clip_image047AgitadorMezclar sustanciasclip_image049Vidrio de relojEvaporar poco líquido, tapar vaso de precipitado
clip_image051Embudo de decantaciónDecantar y separar líquidos inmiscibles, o mezclas groseras de líquido y sólidoclip_image053EmbudoTrasvasar líquidos y filtrar
clip_image055TermómetroMedir la temperaturaclip_image057Cilindro graduadoMedir volúmenes
clip_image059Vaso de precipitado o beakerPreparar mezclas, decantar, calentar líquidosclip_image061Tubos de ensayoMezclar sustancias, efectuar reacciones y calentar
clip_image063Matraz aforadoPreparar volúmenes exactos de disoluciones de concentración conocidaclip_image065DesecadorCalentar y evaporar líquidos de mezclas
clip_image067BuretaMedir volúmenes de líquidos con mayor exactitud. Hacer titulacionesclip_image069Balón de calentamientoCalentar y dejar evaporar líquidos de mezclas
clip_image071Tubo refrigeranteSe usa para condensar los vapores que se desprenden del balón de destilación, por medio de un líquido refrigerante que circula por éste.clip_image073GoteroVerter gotas de líquido
Para realizar este material he consultado Las Prácticas de laboratorio de Química para noveno grado de Educación Básica, que es una obra colectiva concebida, diseñada y elaborada por la Dirección de Creación de la Editorial Santillana, S.A. y bajo la dirección pedagógica de la profesora María Gabriela Espinoza. En la realización de la obra han intervenido: Prof. Julia Flores, Prof. Catalina Betancourt, Prof. Ángela Lahman y Prof. Evelyn Tineo.

sábado, 27 de marzo de 2010

¿CÓMO REDACTAR EL INFORME EXPERIMENTAL DEL LABORATORIO?

Realizar un buen informe es tan importante como la experiencia misma, ya que la información obtenida deberá ser ordenada, clarificada y por supuesto ser procesada matemáticamente para  arrojar un resultado, que deberá ser examinado cuidadosamente y emitir una conclusión pertinente.

Los informes se elaborarán por grupos de trabajo, donde todos los integrantes serán responsables de su redacción y elaboración.  Todos los informes serán comparados para evitar plagio y copia.  Todas las páginas del informe deberán estar impecables, sin borrones ni manchas. Es muy importante que sean escritos con letra legible y sobre todo  ajustándose a las reglas de ortografía.

UN INFORME EXPERIMENTAL DEBERÁ CONTENER:

Presentación: Es la primera hoja, deberá contener:

  • Nombre de la institución donde estudias
  • Nombre de la asignatura (Química)
  • Nombre del docente
  • En la parte central de la hoja, coloca el título del informe, que se refiere al tema estudiado
  • En la parte inferior, el número del grupo de trabajo y sus integrantes con su respectivo número de lista (ordenados por el número de lista)
  • Finalmente, lugar y fecha de realización del informe

Introducción: Breve texto que indique los aspectos teóricos necesarios para entender el trabajo práctico.

Objetivo:  Se trata de aquello que el investigador quiere comprobar, que no necesariamente se logra y deberá estar reflejado el resultado en las conclusiones.

Materiales necesarios: Se resumirán en diferentes ítems: materiales , equipos y sustancias químicas o reactivos.

Procedimiento experimental: Deberás detallar paso a paso las actividades realizadas en el laboratorio, por lo tanto es muy importante que tengas cerca tu cuaderno de anotaciones y tu lápiz, no vaya a suceder que pierdas información importante.  En este paso deberás anotar las cantidades usadas, los reactivos, equipos usados en el trabajo y procedimientos usados en la experimentación.  Abundar en detalles es mejor.

Resultados:  Los resultados puedes expresarlos en varias formas:

-  Descripción de los datos obtenidos de cada actividad

-  Cálculos matemáticos y discusión de los mismos

-  Cuadros o tablas con datos numéricos  o cualitativos

-  Figuras o gráficos de los datos numéricos

En cada práctica tu profesor indicará la manera cómo vas a presentar tus resultados.

Discusión de los resultados: En este paso deberás razonar la explicación de los resultados obtenidos y tratar de dar una explicación de los hechos.

Conclusiones:  Aquí deberás exponer los aciertos y fracasos de la experiencia (que dependerá de la discusión de los resultados) y los aprendizajes que hayas obtenido con la actividad

Referencias bibliográficas: Lista de textos o material de Internet que hayas consultado para hacer la práctica o el informe.

Por supuesto que este modelo de informe lo podrías usar en cualquier otra materia que tenga actividades experimentales, tales como Física, Ciencia de la Tierra, etc.

¿QUÉ HACER EN CASO DE UN ACCIDENTE EN EL LABORATORIO?

A continuación se hace referencia a los accidentes más comunes que se pueden suscitar en el laboratorio y los correspondientes primeros auxilios que deben aplicarse en cada caso.

Es importante tener esta lista pegada y protegida en un lugar visible para que cuando ocurra el accidente no se pierda tiempo buscando la solución al problema; también es deseable que se tengan los materiales necesarios para solucionar la afección en lugar seguro pero accesible.

Es importante recalcar que la asistencia en el laboratorio  con los primeros auxilios no sustituyen en ningún caso la asistencia médica, por lo tanto el afectado deberá acudir al médico para que valore su situación.

ACCIDENTE

PRIMEROS AUXILIOS

Salpicadura de reactivos en los ojos

Lavar con abundante agua y consultar de inmediato con un oftalmólogo

Álcalis sobre la piel

Lavar con agua abundante y una solución diluida al 1% de ácido acético (vinagre)

Ácidos sobre la piel

Lavar con agua abundante y luego colocar una disolución de bicarbonato de sodio diluida al 1%

Ácidos sobre la ropa

Lavar con agua abundante y luego con disolución diluida al

5% de bicarbonato de sodio

Álcalis sobre la ropa

Lavar con agua abundante y luego con solución diluida de ácido acético (vinagre) al 5%

Fenol sobre la piel

Colocar solución diluida al 15% de bromo y luego glicerina

Bromo sobre la piel

Colocar glicerina y disolución al 1% de fenol

Quemaduras por contacto con objetos calientes

Enfriar la parte afectada y colocar una disolución de ácido bórico; también se coloca picrato de butesín sobre la quemadura

Cortaduras con vidrio

Lavar la parte afectada con agua y jabón neutro, luego colocar disolución de cloruro férrico al 1% y productos farmacéuticos desinfectantes, excepto agua oxigenada para evitar la necrosis

de los tejidos

Inhalación de vapores de cloro y bromo

Inhalar aire fresco, hacer respiraciones de vapor de agua o de alcohol, si se produce el vómito no evitarlo; también podrían respirar amoníaco muy diluido

CONOCE LOS SIGNOS CONVENCIONALES DE PELIGROSIDAD

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viernes, 26 de marzo de 2010

NORMAS ESPECÍFICAS DE TRABAJO Y SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

  • PROTEGER LOS OJOS
- Se recomienda el uso de lentes de protección cuando se estén utilizando reactivos fuertes y sustancias corrosivas, tales como, ácidos y álcalis.  Generalmente este tipo de sustancias no las utilizan los estudiantes en el laboratorio de secundaria,  para evitar accidentes por impericia, en caso necesario, sería el profesor quien realice la experiencia.
-  Cuando estés calentando un tubo de ensayo, la boca del tubo deberá estar dirigida hacia un sitio donde no hayan personas, sustancias o equipos, para evitar accidentes por salpicaduras del reactivo que estés calentando, sobre todo evita dirigir la boca del tubo a tu cara.
-  Evita restregarte los ojos y boca con las manos sucias, ya que podrían contener sustancias corrosivas e irritantes; antes de salir del laboratorio lava tus manos con jabón y abundante agua y sécalas.
  • EVITAR CORTADURAS Y QUEMADURAS
-  No uses ningún material de vidrio roto o astillado, ya que podría explotar o reventarse cuando lo estés calentando, pudiendo ocasionar cortaduras o lesiones a nivel ocular por las esquirlas de vidrio; o bien producir quemaduras en la piel o en la ropa, debidas a los reactivos.
-  Cuando vayas a conectar tapones horadados y conexiones de vidrio, utiliza un lubricante apropiado y así evitas forzar el tubo y su posible ruptura.
-  Usa pinzas de madera o metálica (con protección al calor) para tomar recipientes calientes, o espera hasta que se enfríen hasta temperatura ambiente; nunca uses tus manos para movilizar equipos calientes.
-  Enciende el fósforo antes de abrir el gas del mechero, el cual debe abrirse poco a poco y luego regular la llama (gas) hasta que sea necesario, no es conveniente trabajar con la llama muy alta. Cuando termines de usar el mechero debes apagarlo, así sea que luego lo necesites, ya que en ningún caso el mechero debe estar encendido sin trabajar. Recuerda no manipular sustancias cerca del mechero o tener pertenencias personales cerca de él, podría ocurrir un incendio.
-  Recoge tu cabello mientras estés realizando las prácticas de laboratorio, pues podría ocurrir algún accidente.
  • EVITAR CONTACTO DIRECTO CON LAS SUSTANCIAS
-  Por ningún motivo debes probar las sustancias con las cuales estás trabajando en el laboratorio, muchas de ellas son venenosas, irritantes, corrosivas o tóxicas; también evita tocarlas directamente con las manos ya que podrían absorberse por la piel o causar quemaduras, intoxicación o manchas.
-  Si las sustancias son de uso común, tales como azúcar, sal, agua destilada, jabón, que tu puedas suponer que son inofensivas, no debes trabajar con ellas sin precaución, ya que son sustancias que podrían estar contaminadas con los otros materiales del laboratorio.
-  Si la reacción química que estás realizando produce gases, debes evitar el contacto con los mismos y procura trabajar en un sitio ventilado para evitar exponerte.
-  Para mezclar soluciones utiliza un agitador de vidrio, ya que es un material inerte.
-  Si se te derrama alguna sustancia o se produce daño a materiales y equipos, notifícalo al tu profesor, no lo toques.
- Nunca consumas bebidas o alimentos dentro del laboratorio.

REGLAS GENERALES SOBRE EL TRABAJO EN EL LABORATORIO

Es pertinente recordar que la Química no es solamente una ciencia teórica y resolución  de problemas y ejercicios, sino, es una ciencia basada en hechos experimentales, por lo tanto es importante recalcar la importancia del trabajo en el laboratorio, ya que allí es donde los estudiantes podrán comprender los fenómenos explicados en las clases teóricas y además podrán entender vivencialmente las exigencias y retos que les impone los problemas químicos. 
La Química, como ciencia experimental, requiere manipular de manera adecuada y segura los materiales, equipos y técnicas para realizar un trabajo exitoso.  Entiéndase entonces que las prácticas de laboratorio constituyen un material complementario de las clases teóricas y que contribuirán a que los alumnos vayan familiarizándose con las ciencias experimentales.
Algunas recomendaciones generales son:

  1. Debes llegar puntual a la práctica para evitar interrupciones, y traer la bata de laboratorio, guías de la práctica, lápiz, borrador, sacapunta y cuaderno de anotaciones.

  2. Preparar la práctica correspondiente en tu hogar, ya que con tu conocimiento previo sabrás que vas a realizar en el trabajo del laboratorio y así evitas improvisaciones y accidentes.

  3. Seguir las instrucciones de tu profesor, no olvides que el laboratorio es un  lugar dedicado al estudio y no un centro de diversión, donde muchos de los materiales y equipos que están allí son potencialmente peligrosos con los cuales no debes jugar.

  4. Trabajar en equipo, en un ambiente ordenado y  limpio. Las mesas de trabajo no deben tener tus prendas personales ni libros que impidan el trabajo en el laboratorio, y que además podrían estropearse con los reactivos que se estén utilizando.

  5. Mantener el espacio seco y limpio. Guarda los materiales inmediatamente después de su uso y desechar los materiales inservibles, tales como, papel de filtro usado, fósforos y reactivos sobrantes, lo cuales deberán ser depositados en lugar seguro (pregúntale al profesor) y nunca en el fregadero pues podría contaminar el agua.

  6. En caso de cualquier accidente avisa inmediatamente a tu profesor.

  7. Al realizar los trabajos debes seguir al pie de la letra las instrucciones y no hacer nada hasta que tengas claro lo que debes realizar, en caso de dudas pide ayuda a tu profesor.

  8. No te olvides de ir anotando todos los pasos que vayas realizando en la experiencia, no sea que pierdas información necesaria para el resultado de la práctica.